Интернет ресурс программы дополнительного образования детей

интернет ресурс программы дополнительного образования детей

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования детей "Областной Центр дополнительного образования детей" ocdod@mail. ru. Основные сведения · Документы · Образование. г. Челябинск, ул. Котина, 68 г. Челябинск, ул. Воровского, 36А. Приказы и информационные письма. История. Зарегистрирован на сайте: 4 года 1 месяц. © Интернет ресурс « Программы дополнительного образования детей» Все права защищены. Обратная связь. Страницы. 1; 2 · 3 · 4 · 5 · 6 · 7 · следующая › · последняя» · Подписка на RSS - Дворцы детского (юношеского) творчества · © Интернет ресурс «Программы дополнительного образования детей» Все права защищены. Обратная связь.

"Сценическая речь" · МБОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества муниципального образования город Краснодар", Осадчая Людмила «Комплексная программа «Китежград» · ГБОУ ДОД "Дом детского творчества Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Измайловский», Авакян К.Р. В МБОУДОД ЦДТ «Аэлита» реализуются дополнительные общеобразовательные программы следующей содержательной направленности: физкультурно-спортивной;; художественной;; социально- педагогической;; туристско-краеведческой. Физкультурно-спортивное направление представлено детскими. 18 ноя Ведомственная принадлежность организации: Организация сферы образования. Направленность: Художественная направленность. Продолжительность реализации программы ДОД: От 3 лет до 5 лет. Уровень освоения программ: От 3 лет до 5 лет. Виды программ: Общеразвивающие.

Благодаря приводимым в разделе ресурсам учащиеся и педагоги получат полную информацию о видах и содержании заданий, педагогические и психологические рекомендации по подготовке к ЕГЭ, сведения о вузах, принимающих студентов с учетом результатов ЕГЭ. Ресурсы раздела предназначены для администрации, методистов, учителей и учащихся образовательных учреждений, а также родителей и представителей общественности, заинтересованных в становлении и развитии Единого государственного экзамена в России.

Раздел содержит сведения о направлениях, специальностях, условиях приема и обучения студентов российских вузов.

Ресурсы, собранные в разделе, сообщают о печатных и электронных изданиях, публикующих сведения о высшем профессиональном образовании, общих требованиях к абитуриентам, вступительных экзаменах; предоставляют информацию справочного характера и учебный материал по различным дисциплинам; знакомят с рейтингом высших учебных заведений России, а также оказывают оперативную помощь в выборе специальности.

Ресурсы раздела предназначены для педагогов, занимающихся подготовкой абитуриентов, для учащихся их родителей, а также преподавателей, работающих в системе высшего профессионального образования. Раздел представляет перечень ресурсов программа классного руководителя начальная школа основным предметам образовательной программы основного общего и среднего полного общего образования.

Ресурсы классифицированы по подразделам, строго соответствующим 13 основным дисциплинам общего образования. Ресурсы, включенные в раздел, содержат учебный и справочный материал, использовать который могут как педагоги, так и учащиеся.

Электронные тесты, интерактивные модели, красочные иллюстрации, готовые разработки, тренажеры и другие учебно-методические материалы, содержащиеся в ресурсах раздела, помогут учителям подготовить и провести интересные, познавательные, яркие занятия, а ученикам — выполнить домашние задания, исследовательские проекты или другие виды самостоятельных работ.

Раздел предназначен для учителей, методистов и учащихся образовательных учреждений. Дополнительное образование детей внешкольная работа является составной частью системы образования и воспитания детей, подростков, учащейся молодежи и ориентировано на свободный выбор и освоение учащимися дополнительных образовательных программ. Цель внешкольной работы - развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации в обществе, приобщение к здоровому образу жизни.

Интернет-ресурсы, представленные в каталоге, помогут учителям и работникам дополнительного образования оперативно знакомиться с опытом коллег, участвовать в дистанционных конкурсах и фестивалях.

Работа с ресурсами Глобальной сети позволяет использовать инновационные формы и методы организации деятельности школьников по разным направлениям: Внеклассная работа в школе - это форма организации социального воспитания, осуществляемая за пределами классно-урочной организации, как правило, во внеурочное время и в составе, не совпадающем с учебной группой класса.

Внеклассная работа открывает дополнительные возможности для дифференциации индивидуализации воспитания школьников. В этой форме в школе проводится работа с различными категориями детей: Образовательная внеклассная работа организуется по предметам, дополняя скачать программу для расчета зарплаты учебную работу.

Она стимулирует познавательную деятельность школьников, способствует более глубокому усвоению учащимися материала, развитию их творческих способностей. Использование во внеклассной деятельности ресурсов Сети интернет позволяет учителю привлекать современные научные данные, использовать мультимедийные возможности для организации содержательных образовательных маршрутов по интересам. Федеральные образовательные ресурсы Раздел содержит перечень сайтов федеральных органов управления образованием, учреждений образования федерального уровня, информационных сайтов федеральных программ и проектов, перечень федеральных информационно-образовательных порталов, а также описания новейших систем доступа к образовательным ресурсам сети Интернет, создаваемых на государсвенном уровне в рамках Федеральной целевой программы развития образования.

Региональные образовательные ресурсы Раздел содержит перечень сайтов региональных органов управления образованием и региональных информационно-образовательных порталов. Учебное книгоиздание и образовательная пресса В разделе представлены информационные ресурсы, освещающие вопросы учебного книгоиздания для общего образования, ресурсы образовательного назначения, опубликованные в сети Интернет основными средствами массовой информации, издательствами учебной и научно-методической литературы, а также перечни сайтов крупных книготорговых предприятий интернет-магазинов, в которых можно заказать и приобрести заинтересовавшие издания.

Конференции, выставки, конкурсы, олимпиады В разделе собраны ресурсы, информирующие о проведенных и предстоящих мероприятиях, участниками которых являются педагоги и школьники. Инструментальные программные средства Раздел содержит перечень основных компьютерных программных средств, использование которых позволяет автоматизировать большинство видов образовательной деятельности в целях повышения их эффективности.

Электронные библиотеки, словари, энциклопедии Интернет-ресурсы образовательного и научно-образовательного назначения, оформленные в виде электронных библиотек, словарей и энциклопедий, пользуются особой популярностью, поскольку они предоставляют открытый доступ к полнотекстовым информационным ресурсам, представленным в электронном формате — учебникам и учебным пособиям, хрестоматиям и художественным произведениям, историческим источникам и научно-популярным статьям, справочным изданиям и др.

Ресурсы для администрации и методистов Раздел содержит перечень ресурсов, касающихся управленческих и правовых аспектов организации и ведения образовательной деятельности. Ресурсы для дистанционных форм обучения Раздел содержит перечень ресурсов, разработанных и рекомендованных для дистанционного обучения. Информационная поддержка ЕГЭ Раздел представляет ресурсы, посвященные условиям проведения и содержанию контрольно-измерительных материалов Единого государственного экзамена ЕГЭсодержащие инструкции по подготовке и проведению Интернет ресурс программы дополнительного образования детей.

Также электронный учебник должен содержать в себе: Несомненно, обычный учебник ещё долго останется основным средством обучения. Так как по сравнению с электронным учебником, бумажный вариант удобнее читать изучать.

Электронный учебник должен отличаться от печатного издания, прежде всего интерактивностью и наглядностью, а также иметь функцию, которая поможет обучающим обучаться в режиме самообразования. Он должен быть составлен таким образом, чтобы ученики интернет ресурс программы дополнительного образования детей самостоятельно учиться по нему и в домашних условиях.

Единственным существенным минусом электронных изданий являются гигиенические требования, так как обучение происходит в постоянном контакте с экраном монитора компьютера, что негативно сказывается на состоянии глаз обучаемых. Хороший электронный учебник должен быть мощным мультимедийным средством обучения, текст должен подкрепляться наглядными примерами, иллюстрациями, а также видео и аудио сопровождением.

Конец каждого определённого этапа обучения должен подкрепляться практическими заданиями и тестовыми упражнениями.

интернет ресурс программы дополнительного образования детей

Электронный учебник также должен иметь возможность работать и в режиме методического и в режиме справочного пособия. Вышеуказанные возможности должны обеспечить электронному учебнику простоту и удобство в работе, понизить утомляемость, повысить эффективность процесса. Современному обществу требуется не только информационно грамотный человек, но и творчески самостоятельная личность.

Поэтому необходимо развивать самостоятельность и творческие способности обучающихся. Данную задачу можно реализовать средствами информационных технологий, вовлекая учеников в создание электронных учебников для образовательного учреждения. Разработка электронного учебника для учреждения дополнительного образования обучающимися предполагает тесное общение с педагогом того творческого объединения, для которой собственно и создаётся учебник.

То есть обучающиеся совместно с педагогом дополнительного образования должны для начала подготовить материал для будущего электронного учебника, разбить материал интернет ресурс программы дополнительного образования детей темы, создать структуру учебника, подготовить иллюстрации и пр. Такая совместная работа педагога и обучающихся позволяет им взглянуть на процесс обучения с другой стороны, то есть в данном случае педагог является соучастником данного проекта, и общение между ними происходит в форме сотрудничества.

В свою очередь от педагога дополнительного образования требуется помогать ученикам в создании самого учебника, то есть дать определённые знания из области информационных технологий.

В их число входит: Такая работа с обучающимися выполняет несколько дидактических функций: Который с интернет ресурс программы дополнительного образования детей стороны повышает уровень знаний самих разработчиков, то есть учеников, а с другой стороны становится средством обучения других учеников, а также педагогов, которые будут им пользоваться.

Электронный учебник должен быть презентован, и получить внимание взрослых и сверстников. Санитарные нормы, действующие в настоящие время, разрабатывались в то время, когда визуальные, цветовые, контрастные, электромагнитные показатели компьютеров их мониторов не позволяли работать за терминалом необходимость применение целевых программ ребенку лет больше минут в сутки.

Монитор компьютера является самым "опасным" элементом. При этом современные технологии позволили снизить уровень электромагнитного излучения монитора до уровня таких бытовых приборов, как настольная лампа. Но мерцание монитора Гцдаже по сравнению со старыми моделями 50Гцпо-прежнему утомляет.

В последние годы появились жидкокристаллические мониторы для настольных компьютеров. Скачать программу на самсунг 2.3.6 большом размере экрана они имеют малые габариты практически как большая книгаони практически не интернет ресурс программы дополнительного образования детей и не мерцают, что делает их не более интернет ресурс программы дополнительного образования детей для зрения, чем тетрадь или учебник.

Вторым серьезным препятствием на пути внедрения компьютерных технологий в образовательно - воспитательный процесс учреждений дополнительного образования является немалая цена лицензионного программного обеспечения. Стоимость затрат на покупку программного обеспечения зачастую превышает стоимость самих компьютеров.

Органы управления образования в своем большинстве прониклись мыслью о внедрении компьютеров в учреждения дополнительного образования, во многих учреждениях появляются современные компьютерные классы, но приобретение программного обеспечения пока не предусматривается. Таким образом в некоторых учреждениях дополнительного образования наблюдается следующая картина: Выходов из подобной ситуации может быть несколько: Еще одна трудность - революционный рост компьютерных технологий, при котором в последние годы оборудование и ПО безнадежно морально устаревают буквально за год-два.

За подобными темпами система финансирования образования успеть не. За рубежом практикуется бесплатное или почти бесплатное обновление лицензионного ПО и даже компьютерного парка для образовательных учреждений. Такое быстрое развитие информационных технологий делает специалиста, не повышающего свой профессиональный уровень, практически дилетантом в среднем за года.

Этот факт диктует необходимость организации процесса непрерывного повышения квалификации педагогов дополнительного образования, использующих компьютерные технологии в своей работе. Это может решаться путем организации ежегодных курсов без отрыва от работы, самообразования. Большую перспективу предоставляют дистанционные курсы. Срок реализации программы гг. Предполагается, что результатом выполнения программы станет повышение качества дополнительного образования, увеличение его доступности, поддержка воспитательно - образовательного процесса.

Сенчилова Клавдия Васильевна

Среди задач программы можно выделить следующие: Тип техники и программного обеспечения. Подготовка педагогических кадров в области информационно- коммуникационных технологий ИКТ. Организация обмена информацией посредством электронной почты. Формирование банка данных образовательных ресурсов.

Руководитель творческого объединения по ИКТ. Директор, секретарь учебной части. Зав метод отделом, методисты. Создание в электронном виде материалов методического и учебного характера. Зав метод отделом, методисты, ПД. Методическое сопровождение массового внедрения ИКТ в учебный процесс. Организация контроля качества образования.

Зам директора по УВР. Сегодня необходимо, чтобы каждый педагог мог подготовить и провести занятие с использованием ИКТ и Интернет- технологий. Необходимо, потому что занятие с использованием ИКТ и Интернет технологий- это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время педагога и обучающегося, позволяет обучающемуся работать в своем темпе, позволяет педагогу работать с обучающимся дифференцированно индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

Таким образом, на первый план выступила проблема подготовки педагогических кадров в области ИКТ. Для педагогических работников были подготовлены методические разработки по использованию ИКТ в воспитательно - образовательном процессе, памятка по созданию компьютерной учебной презентации Приложение 2. Для сельских педагогов организовано дистанционное обучение. По электронной почте отправлены методические материалы по изучению основ работы с компьютером.

интернет ресурс программы дополнительного образования детей

В связи со столь разнообразными функциями компьютера информационных технологий в образовательной сфере можно сказать, что основным видом их применения является учебное.

Учебное применение- это использование компьютера как средства обучения в конкретном творческом объединении с применением педагогических программных средств специального назначения. Они используются на занятиях в творческих объединениях социально- педагогической, туристско- краеведческой направленности. Работа с этими программами строится в режиме диалога.

III Международная научно-практическая конференция "Интернет-сервисы в образовании"


При этом ответная реакция компьютера формируется с задержкой не более секунд. Наличие такой обратной связи позволяет в некоторых случаях передать отдельные функции педагога машине, а также обеспечить необходимый объем внимания для каждого учащегося, что особенно важно в условиях дефицита времени на занятии. Заложенная в компьютерной технике возможность генерации случайных величин позволяет по новому организовать работу обучающихся.

При последующем неверном ответе обучающемуся предлагается интернет ресурс программы дополнительного образования детей учебный материал по контролируемой теме, выставляется оценка, а результат контроля отображается на экране монитора. При правильно подготовленном программном обеспечении обучающиеся осваивают уже имеющиеся операции или комплекс работ, но у них появляется возможность создавать модели технологических процессов, инструментов, приспособлений и т.

Построение модели с помощью компьютерной техники- наиболее важная, но и наиболее сложная задача как в техническом, так и в педагогическом плане. Ее решение требует программных средств достаточно высокого уровня, которые могли бы качественно работатьобеспечивая творческую направленность деятельности обучающихся при принятии ими любых непредвиденных решений в процессе выполнения задания.

В деятельности современного человека существует множество сложных информационно- поисковых вычислительных и других шаблонных операций, выполнить которые помогает компьютер при условии умения применять. Такая интернет ресурс программы дополнительного образования детей компьютерной техники не освобождает обучающихся от умения пользоваться справочным материалом, однако позволяет готовить их к будущей трудовой деятельности в условиях современного автоматизированного производства.

К ним относятся электронные учебные пособия. Эти программно открыть файл из хранилища 1с пособия используются для дистанционного обучения, когда обучающийся, пропустивший занятие, может взять домой электронное пособие и самостоятельно изучить пропущенный материал.

Следует отметить, что большая часть электронных учебных пособий создана педагогом совместно с обучающимися. Каждый педагог планирует работу на год по использованию компьютерных программных средств, которая отражается в воспитательно- образовательных планах.

интернет ресурс программы дополнительного образования детей

Зав методическим отделом координирует работу по использованию ИКТ в воспитательно - образовательном процессе, составляет график работы педагогов в компьютерном классе, ведет контроль используемых электронных программных средств. Мариинска получили возможность работать в глобальной компьютерной сети Интернет.

В настоящее время всемирная сеть Интернет хранит более миллиарда информационных объектов. Очевидно, что для эффективности использования информационного ресурса такой сложности от пользователя сети требуются определенные знания, навыки и умения в области организации и проведения поиска информации в Интернет. Как правило, целью подобного обучения является знакомство с несколькими поисковыми системами. Затем процесс обучения получает некоторое развитие: Большинство обучающихся при подготовке исследовательских работ используют справочную информацию, полученную через Интернет.

Только на одном поисковом сайте rambler существуют более сайтов, посвященных методу проектов. Но с помощью Интернет обучающиеся не только ищут и получают какую- либо информацию. Трудно переоценить влияние компьютера и всемирной сети Интернет на будущее дополнительного образования. Наибольшее преимущество использования Интернет состоит в том, что он дает доступ как обучающемуся, так и педагогу к образовательным ресурсам, накапливаемым в сети и возможность дистанционного обучения. Интернет- технологии интернет ресурс программы дополнительного образования детей педагогическим работникам новые методические возможности для создания интерактивных учебных проектов, обмена опытом, поддержки электронных учебников.

Использование ИКТ в управлении позволяет реализовать следующие задачи: ИКТ в управлении востипательно - образовательным процессом используется в следующих направлениях: Организовано создание организационно- распорядительных документов на компьютере, подготовлены шаблоны приказов. Важным разделом контроля является контроль за качеством воспитательно - образовательного процесса.

Для нас стало правилом: Использование ИКТ при проведении данных мероприятий вызывает интерес всех его участников.

Используя Интернет технологии подготавливаются и отправляются данные мониторинга для Департамента науки и образования. Связь с финансовыми учреждениями города осуществляется посредством электронной почты. Обмен информацией осуществляется посредством электронной почты. Обслуживание компьютерного класса производится за счет выделенной ставки программиста.

На ремонт, пополнение расходных материаловзапуск новой техники используются бюджетные и спонсорские средства. Современный период развития цивилизованного общества по праву называют этапом информатизации. Характерной чертой этого периода является тот факт, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства, повышающим его эффективность и наукоёмкость, становится сбор, продуцирование, обработка, хранение, передача использование информации, осуществляемые на базе современных информационных технологий.

Применение в образовании компьютеров информационных технологий оказывает существенное влияние на содержание, методы и организацию воспитательно - образовательного процесса. В конце х годов в образование входят мультимедийные компьютеры, такие программные продукты, как компьютерные энциклопедии, электронные книги.

Это создает возможности гуманитаризации образования. Интернет ресурс программы дополнительного образования детей развитием мультимедийных технологий компьютер становится средством обучения, способным наглядно представлять самую скачать программу ультра иссо пк информацию.

Как следствие, происходит развитие творческого потенциала обучаемого, способностей к коммуникативным действиям, навыков экспериментально-исследовательской работы; культуры учебной деятельности; интенсификация учебно-воспитательного процесса, повышение его эффективности и качества. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Организация работы с электронной почтой: Поиск информации в Интернет: Памятка педагогу при создании учебной компьютерной презентации. Экспертное заключение по итогам аккредитационной экспертизы программ дополнительного образования в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей. Презентация к областному семинару для директоров дополнительного образования Данная работа отражает подход педагогов Центра детского творчества к решению проблемы обучения и воспитания детей через интеграцию различных видов искусства.

Эти выводы основаны на многолетнем опыте п Инновационная деятельность в образовательном учреждении дополнительного образования детей Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

1 thoughts on “Интернет ресурс программы дополнительного образования детей

  1. Zurr

    блютуз гарнитура сони эриксон

    Reply

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *